Processo Seletivo Ingresso Março/2025

DAS VAGAS 

Art 11 Serão oferecidas 129 vagas, sendo que 25% dessas vagas serão reservadas para candidatos/as autodeclarados/as pretos/as, pardos/as e indígenas e 1 vaga para pessoa com deficiência (PCD). 

§1 Os/as candidatos/as deverão indicar a sua opção para as vagas reservadas durante o processo de inscrição, em declaração específica (ANEXO 2). 

§2 Os/as candidatos/as poderão ser submetidos a heteroidentificação realizada pela Comissão Assessora de Diversidade Étnico-Racial – Resolução GR-74/2020 

§3 Na seleção regida por este Edital, caso o número de candidatos/as autodeclarados/as preto/a, pardo/a ou indígena aprovados seja inferior, as vagas remanescentes não serão preenchidas. 

§4 Para pessoas com deficiência (PCD) anexado a declaração de optante por cotas, deve ser encaminhado documento emitido por médico especialista na área que: 

a. Seja emitido com data de 2023 ou 2024, por um especialista na área; 

b. Contenha a descrição da deficiência e o Código Internacional de Doenças (CID) ou Classificação Internacional de Funcionalidades (CIF), referente à deficiência ou à condição específica devidamente detalhada e justificada pelo(a) profissional; 

c. Seja preenchido com letra legível, pelo especialista na área, e conter sua assinatura e carimbo, com o respectivo registro no CRM e/ou no conselho de classe, sob pena de ser considerado documento inválido. 

§5 A CPG/FEF poderá, a seu critério, realizar as diligências necessárias à verificação da veracidade das declarações apresentadas.

DAS INSCRIÇÕES 

Art 12 A documentação necessária para a inscrição no processo seletivo deverá ser enviada no período de 14/10 a 13/11/2024, pelo sistema de inscrições disponível no endereço https://sistemas.fef.unicamp.br/posgraduacao 

A. Ficha de Inscrição obtida por meio do Sistema SIGA da Diretoria Acadêmica da Universidade no link: https://sistemas.dac.unicamp.br/siga/ingresso/candidato/efetuar_login_candidato.xhtml?co de=14 97038006922 OBS: Gerar o arquivo pdf da ficha pelo sistema SIGA 

B. Certificado de aprovação no Exame de Proficiência em Língua Estrangeira, para Brasileiros/as natos/as, com validade de 2 anos, considerando o semestre da inscrição conforme descrito abaixo: 

I.Para todas as Áreas de Concentração: Proficiência em língua inglesa (Leitura) emitida pelo Centro de Ensino de Línguas da Unicamp (mínimo de 5,0 pontos) Cambridge FCE, CAE, CPE (grade C) IELTS (mínimo de 4,5 pontos) Michigan ECCE (High Pass, Pass ou Low Pass) Michigan ECPE (Honors, Pass ou Low Pass) TEAP (mínimo de 50 pontos) TOEFL IBT (mínimo de 60 pontos) TOEFL ITP (mínimo de 450 pontos) Duolingo English Test (DET) (mínimo 75 pontos) 

II.Exclusivamente para a Área de Concentração Educação Física e Sociedade serão aceitos também os exames abaixo: Exame Geral de Leitura em Alemão, Espanhol, Francês ou Italiano emitido pelo Centro de Ensino de Línguas da Unicamp Alemão: Goethe-Zertifikat B2 (Goethe-Institut) Espanhol: DELE B1 (Cervantes) Francês: DELF B1; DALF C1 (Aliança Francesa) Italiano: CILS UNO B1 (Istituto Italiano di Cultura de São Paulo) 

§1 Candidatos/as ao doutorado que cursaram o Mestrado em Programas de Pós-Graduação da UNICAMP poderão utilizar o histórico escolar do mestrado, onde conste sua aprovação na língua exigida pela área de concentração como comprovante de proficiência em língua estrangeira independente da data realizada. 

§2 Candidatos/as estrangeiros/as, cuja língua nativa não seja o Português, deverão apresentar proficiência na Língua Portuguesa conforme regulamento do Programa de Pós Graduação da Faculdade de Educação Física e em outro idioma exigido pela Área de Concentração. 

C. Currículo LATTES CNPq: gerado na Plataforma Lattes do CNPq; 

D. Projeto de Pesquisa: 

§1 O projeto de pesquisa deve ser apresentado de maneira clara e resumida, ocupando, no máximo, 20 folhas digitadas, em papel A4, margem 3, fonte Times New Roman 12, em espaço duplo. 

§2 Deve compreender: resumo, introdução e justificativa, com síntese da bibliografia fundamental, objetivos, plano de trabalho e cronograma de sua execução, material e metodologia a ser aplicada para obtenção dos dados, forma de análise dos resultados e referências bibliográficas; 

E. Diploma ou Certificado de Conclusão de Curso de Graduação. 

§1 Exclusivamente para candidatos/as ao curso de Mestrado será permitida apresentação de declaração de possível concluinte em curso de graduação, com previsão de conclusão até 31/01/2025 em substituição ao Diploma ou Certificado de Conclusão de Curso; 

F. Histórico Escolar do Curso de Graduação; 

G. Diploma ou Certificado de Conclusão de Curso de Mestrado, exclusivamente aos/as candidatos/as ao Curso de Doutorado, quando houver (se o/a candidato/a a doutorado cursou o Mestrado); 

H. Histórico Escolar do Curso de Mestrado, quando houver (se o/a candidato/a a doutorado cursou o Mestrado). 

I. Declaração de optante por cotas (ANEXO 2)

DA SELEÇÃO 

Art 13 Os projetos apresentados serão avaliados baseados: no problema estabelecido, na viabilidade, na relevância para a Área, no domínio e adequação da metodologia e na pertinência do projeto a Área de Concentração e Linha de Pesquisa do Programa. 

§1 Os/as candidatos/as receberão uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), sendo aprovados/as aqueles/as com média igual ou superior a 7 (sete) e reprovados/as aqueles/as com média inferior a 7 (sete). Para efeito de divulgação, nesta etapa, serão dados a conhecer apenas 2 conceitos: aprovado e reprovado. 

§2 A Área de Concentração que receber a inscrição poderá recomendar a transferência da inscrição para outra Área de Concentração baseado na pertinência epistemológica do projeto. 

§3 O resultado da Análise dos Projetos será divulgado no dia 25/11/2024 no site http://www.fef.unicamp.br/fef/posgraduacao/processoseletivo 

Art 14 Os/as candidatos/as deverão se apresentar no endereço eletrônico pré-definido pela Secretaria de Pós-Graduação da FEF-UNICAMP, nas datas e horários pré-definidos, conforme divulgado.

§1 Os/as candidatos/as de todas as áreas de concentração serão arguidos sobre: Domínio do conteúdo do projeto, Domínio da metodologia proposta, Recursos para executar o projeto no tempo previsto, Currículo. 

§2 Os/as candidatos/as às vagas da Área de Concentração ATIVIDADE FÍSICA ADAPTADA, além dos itens citados, serão arguidos sobre as referências indicadas no Anexo 1 deste edital. 

§3 Os/as candidatos/as receberão uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), sendo aprovados/as aqueles com média igual ou superior a 7 (sete) e reprovados/as aqueles com média inferior a 7 (sete). Para efeito de divulgação, nesta etapa, serão dados a conhecer apenas 2 conceitos: aprovado e reprovado. 

§4 O resultado das entrevistas será divulgado no dia 09/12/2024, no site http://www.fef.unicamp.br/fef/posgraduacao/processoseletivo . 

DOS RECURSOS 

Art 15 Os/as candidatos/as poderão interpor recurso ao resultado das Entrevistas em 10/12/2024, apresentando o documento de recurso por e-mail, para o endereço eletrônico posfef [at] unicamp.br Os recursos serão submetidos à apreciação da Comissão do Programa de Pós-Graduação em Educação Física. 

Art 16 O resultado do recurso será enviado por e-mail aos/as interessados/as até às 17h30 do dia 12/12/2024. 

DO RESULTADO FINAL 

Art 17 A Comissão de Pós-Graduação da Faculdade de Educação Física da Unicamp homologará o resultado final do processo seletivo, que será divulgado em 13/12/2024, no site http://www.fef.unicamp.br/fef/posgraduacao/processoseletivo 

Art 18 Casos omissos no presente Edital serão resolvidos pela Comissão de Pós-Graduação da Faculdade de Educação Física da Unicamp.

Campinas, 10 de outubro de 2024.

Profa. Dra. Lígia de Moraes Antunes Corrêa 

Presidente da Comissão de Pós-Graduação

ANEXO 1

Referências para candidatos da Área Atividade Física Adaptada 

Linha: Atividade física para pessoas com deficiências

1. GREGUOL, M.; COSTA; R. F. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. São Paulo: Manole, 2008.

2. Coswig V, Silva AACE, Barbalho M, et al. Assessing the Validity of the MyJump2 App for Measuring Different Jumps in Professional Cerebral Palsy Football Players: An Experimental Study. JMIR Mhealth Uhealth. 2019; 7(1):e11099. Published 2019 Jan 30. doi:10.2196/11099

3. Gorla JI, Costa e Silva Ade A, Borges M, et al. Impact of Wheelchair Rugby on Body Composition of Subjects With Tetraplegia: A Pilot Study. Arch Phys Med Rehabil. 2016; 97(1):92-96. doi:10.1016/j.apmr.2015.09.007

4. Santos, J. O. L, Medeiros, P e Cardoso, F. Validação da estrutura fatorial do Körperkoordination Test für Kinder (KTK) em escolares de 8 a 10 anos. Revista Saúde e Desenvolvimento Humano, 2020, Novembro, 8(3). doi: http://dx.doi.org/10.18316/sdh.v8i3.6060

5. Aasland, E., K. Walseth and G. Engelsrud (2020). "The constitution of the ‘able’ and ‘less’ able student in physical education in Norway." Sport, Education and Society 25(5): 479-492.

6. Ainscow, M. and A. Sandill (2010). "Developing inclusive education systems: the role of organisational cultures and leadership." International Journal of Inclusive Education 14(4): 401-416.

7. Brittain, I. (2004). "The Role of Schools in Constructing Self-perceptions of Sport and Physical Education in Relation to People with Disabilities." Sport, Education and Society 9(1): 75-94.

8. Campbell, F. K. (2009). Contours of Ableism The Production of Disability and Abledness. United Kingdom, Palgrave Macmillan.

9. Dixon, K., S. Braye and T. Gibbons (2021). "Still outsiders: The inclusion of disabled children and young people in physical education in England." Disability & Society: 1-19.

10. Garland-Thomson, R. (2011). Integrating disability, transforming feminist theory. Feminist Disability Study. Indiana, Indiana University Press: 1-32.

11. Martin Ginis, K.A., van der Scheer, J.W., Latimer-Cheung, A.E. et al. Evidence-based scientific exercise guidelines for adults with spinal cord injury: an update and a new guideline. Spinal Cord 56, 308–321 (2018). https://doi.org/10.1038/s41393-017-0017-3

12. Winckler, Ciro (2023). Pedagogia do Paradesporto. Editora Unifesp.

Linha: Atividade física para grupos especiais

1. NEGRÃO, C. E.; BARRETO, A. C. P. e RONDON, M. U. P. B. Cardiologia do Exercício – do atleta ao Cardiopata - 4ª Edição. Barueri, Manole, 2019.

2. BERTUZZI, R., BRUM, P. C., ALVES, C. R. R., LIMA-SILVA, A.E. Aptidão Aeróbia: Desempenho Esportivo, Saúde E Nutrição. ISBN-10: 8520450350, ISBN-13: 978-8520450352. Editora Manole; 1ª Edição, São Paulo, 2017.

3. PELLICCIA, A., SHARMA, S., GATI, S., BÄCK, M., BÖRJESSON, M., CASELLI, S., COLLET, J. P., CORRADO, D., DREZNER, J. A., HALLE, M., HANSEN, D., HEIDBUCHEL, H., MYERS, J., NIEBAUER, J., PAPADAKIS, M., PIEPOLI, M. F., PRESCOTT, E., ROOS-HESSELINK, J. W., GRAHAM STUART, A., TAYLOR,  R. S., THOMPSON, P. D., TIBERI, M., VANHEES, L., WILHELM, M. ESC Scientific Document Group. 2020 ESC Guidelines on sports cardiology and exercise in patients with cardiovascular disease. Eur Heart J. 2020 Aug 29: ehaa605. doi: 10.1093/eurheartj/ehaa605.

4.  GARBER, C. E., BLISSMER, B., DESCHENES, M. R., FRANKLIN, B. A., LAMONTE, M. J., LEE, I. M., NIEMAN, D. C., SWAIN, D. P. American College of Sports Medicine position stand. American College of Sports Medicine position stand. Quantity and quality of exercise for developing and maintaining cardiorespiratory, musculoskeletal, and neuromotor fitness in apparently healthy adults: guidance for prescribing exercise. Med Sci Sports Exerc, v. 43, n. 7, p. 1334-59, Jul 2011.

5. HASKELL, W.L.; LEE, I-M.; PATE, R.R.; POWELL, K.E.; BLAIR, S.N.; FRANKLIN, B.A.; MACERA, C.A.; HEATH, G.W.; THOMPSON, P.D.; BAUMAN, A. Physical Activity and Public Health: Updated Recommendation for Adults from the American College of Sports Medicine and the American Heart Association. Med Sci Sports Exerc. 39(8):1425-34, 2007.

6. CHODZKO-ZAJKO WJ, PROCTOR DN, FIATARONE SINGH MA, MINSON CT, NIGG CR, SALEM GJ, SKINNER JS. Med Sci Sports Exerc. 2009 Jul;41(7):1510-30. American College of Sports Medicine position stand. Exercise and physical activity for older adults. American College of Sports Medicine, doi: 10.1249/MSS.0b013e3181a0c95c.

7. FRAGALA, MAREN S.1; CADORE, EDUARDO L.2; DORGO, SANDOR3; IZQUIERDO, MIKEL4; KRAEMER, WILLIAM J.5; PETERSON, MARK D.6; RYAN, ERIC D. Resistance Training for Older Adults: Position Statement From the National Strength and Conditioning Association. Journal of Strength and Conditioning Research: August 2019 - Volume 33 - Issue 8 - p 2019-2052. doi: 10.1519/JSC.0000000000003230

8. CRUZ-JENTOFT, A. J. et al. Sarcopenia: revised European consensus on definition and diagnosis. Age and ageing, v. 48, n. 1, p. 16-31, 2019. https://doi.org/10.1093/ageing/afy169

9. THOMPSON, P. D. et al. American College of Sports Medicine expert consensus statement to update recommendations for screening, staffing, and emergency policies to prevent cardiovascular events at health fitness facilities. Current sports medicine reports, v. 19, n. 6, p. 223-231, 2020.DOI: 10.1249/JSR.0000000000000721

    

   ANEXO 2

    

   Declaração de optante por cotas

   Étnico-raciais  e  Pessoas com deficiência

    

    

   Eu, XXXXXXXXX, RG nº XXXXXXXXX, declaro ser (preto(a), pardo(a), indígena ou pessoa com 

   deficiência) e opto pela participação no Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em 

   Educação Física pelo sistema de cotas. Estou ciente de que, em caso de falsidade ideológica, 

   ficarei sujeito(a) às sanções prescritas no Decreto Lei no 2.848, de 07 de dezembro de 1940 - 

   Código Penal - Falsidade Ideológica e às demais cominações legais aplicáveis.

   Declaro, ainda, consentir que seja feito o registro de imagem e áudio relacionado ao 

   processo de averiguação.

    

    

   ___________________________________

   Assinatura